高中生物新教学模式的探讨--分层教学
高中生物分层教学就是在教学过程中，针对全班不同层次学生的个性特征与心理倾向、知识基础与接受能力，结合生物学科的知识特点，设计多层次的教学目标，运用不同的教学方法，实施分层辅导、分层测试及分层评价，从而使不同层次的学生在“可接受”水平上都学有所得的一种教学模式。通过此种教学模式来实现全体学生都能获得充分发展这一问题，较好地处理了面向全体和因材施教之间的矛盾。
分层教学、高中生物、因材施教、教学目标
G642;G479;H319
2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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