在教师的大爱中成长--刍议生物课堂中的情感教学

摘要：

教师运用情感教育的方法，把师生的这种相互的思想感情交流和心灵活动融为一体，良好的情感是认识活动的动力和调解器。它能使后进者急起直追，失望者燃起信心，冷漠者出现热情，敌视者转为友善，悲观者勇气倍增；能推动人们忘我追求某种事物或是毅然舍弃某种事物，只要产生强烈的情感，就可能引发相应的行动。

关键词：生物课堂、情感教学、以人为本

分类号：G633.91;G424.21;G712

在线出版日期：2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：104-104