学生良好行为习惯的五点培养法
良好行为习惯是指符合道德要求的行为习惯。小学生由于年龄小，约束自己行为的能力差，因而常出现一些不符合道德要求的过错行为，作为教师有责任对小学生进行良好行为习惯的培养。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“当看见孩子们从同学的漂亮盒子里拿出彩色铅笔，摆弄一阵之后悄悄塞进自己的口袋里，不必大惊小怪--这不是偷窃……对孩子们做出的这种不当举动，教师必须采取特别明智的教育态度。”看来，面对具有过错行为的学生，教师不应以简单粗暴的方式来解决，而应通过合理的途径来教育学生，纠正其不良行为，使其逐渐养成良好的行为习惯。
良好行为习惯、培养法
G621;G40-012;B841
2013-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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