让作业不再是学生的负担
我们常说爱玩是孩子的天性，令人遗憾的是现实情况并不乐观。本该无忧无虑的孩子成了最忙碌的人，大量的作业侵占了他们玩乐的时间，没完没了地抄写、默写、背诵、作文，让他们的脸上失去了由衷的欢笑。其实作为教师也都矛盾过，苦恼过，生怕作业留少了会影响教学质量。几年前，我的女儿也上学了，我以家长的视角来观察孩子的作业问题可能更客观一些；也给了我不少启示。我的女儿对于一些感兴趣的作业总是抢先完成，乐此不疲，如搜集与课文内容相关的资料，自编童话故事等。而对于一些抄写、默写作业却抱着排斥敷衍的态度，结果是做了也效率不高，尽管有时做到很晚，哈欠连天，却也达不到老师所预想的要求。由此我真正体会到了“兴趣是最好的老师”这句话。如果我们能抓住学生感兴趣的东西，设计一些趣味性强的作业，让学生在轻松的氛围中学习，在沟通情感中学习，使作业不再成为学生的负担，达到教师所预想的效果。
不再是
2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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