浅谈新课标下的小学体育教学
体育与健康课程标准提出新的教学要求，体育教学需要促进学生的身心、社会适应能力和整体健康水平的提高作为总体目标，从而构建了技能、认知、行为和情感方面的领域，同时还要融合体育、心理、生理、卫生、社会、安全和营养等诸多学科，以“健康第一”作为基本理念，从而激发和保持学生的运动方面的兴趣，真正关注学生主体地位的确立，真正承担学生个体方面的差异，满足学生不同的需求，培养学生各种能力，同时要求体育老师对传统的体育教学提出新的挑战，这样有助于我们提出新的体育教育模式和实践。
新课标、个体差异、体育教育模式、实践
G623.8;G807;G434
2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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