浅谈体育课堂良好心理气氛的作用

摘要：

不同的体育课堂心理气氛中，学生的学习积极性、学习兴趣、学习情感体验、学习注意力是有很大差异的，学习中的智力活动和操作活动也有较大区别，这些必然会影响学习效率。体育教学是一个双边的动态的发展过程，教师和学生处于同一个环境中，通过教师与学生、学生与学生之间的彼此交往，在心理体验上形成相对稳定的群体心理状态，就是体育课的心理气氛。它是体育教学活动能否顺利进行的重要的社会心理条件，也是体育课共同活动水平的一项重要指标。构成体育心理气氛的基本元素是教师、学生和教育情境。这三个元素喜欢相互作用，相互影响，决定了课堂教学的效果。

机标关键词：体育课堂、心理气氛

分类号：G807.01;G633.96;C931

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：203-203