浅谈初中数学分层教学

摘要：

有区别地设计教学环节和进行教学，有针对性地对不同类别学生实施学习指导，不仅根据学生的不同情况选择教法、布置作业，还因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每个学生都能在原有的基础上得到发展，感受成功；享受快乐，从而达到总体教学目标。

机标关键词：数学分层教学、初中数学

分类号：G633.6;G712;G434

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：189-189