《空间向量在立体几何中的应用》的经验总结
立体几何在高考中有一道小题,也有一道大题,主要考察考生的空间想象能力,而许多学生在空间想象力这一环节很薄弱,这一道题往往得不到分,也影响做后面的题的信心,为了解决这一问题,避免考生在有限的时间里进行复杂的空间想象,我特将这十年的教学精练及近几年的教案作个总结。总结为“六求六证”。
经验总结、立体几何、空间向量
G633.63;R249;TP391
2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
144-144,146
经验总结、立体几何、空间向量
G633.63;R249;TP391
2013-10-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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