小学数学课堂教学中有效性的思考与探索

摘要：

数学是一门基础性学科，小学数学课程标准指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。本文对小学数学课堂教学中有效性作了思考，探索了相关对策的运用，以提高小学数学课堂教学的有效性。

关键词：数学教学、课堂有效性

分类号：G423;G633.6;R197

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：136-136