让低年级的《生活与品德》课堂更富有动感

摘要：

低年级《品德与生活》课堂必须更加有动感，真正让学生“动”起来，喜欢“活”的教育，激起“活”的思维，享受动感的课堂，在“动”中深入感受体验，在“动”中获得真知。在课堂教学中既要充分激发学生学习的兴趣，又要使课堂“活而不乱”。这就需要教师把握尺度，科学运用引“动”策略，努力让课堂焕发生命的活力。

关键词：动感、设疑激趣、引“动”辩析、激辩、实践活动

分类号：G623.15;G434;I045

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-4,5