高中英语研究性学习的几点思考
随着课程教育改革的进行和国家新课程标准的实施,研究性学习在全国各地的中学开始推广,由于是全新的教学活动模式,能否实现辅助有效的教学活动,需要通过一线中学教师,乃至高校教师的参与指导与摸索,笔者结合自身对研究性学习教学的反思,分析在研究性学习教学中教学组织和教学过程中存在的问题,积极学习和借鉴别人的解决方法,并提出了自己在实践教学中设计和开创的交集原则、研究性学习成长日记等解决策略,希望能为研究性学习提供多种可参考的策略方法,为在高中英语教学中更好的进行研究性学习提供实践性,探究性的教学经验与教学问题.
研究性学习、问题、策略、高中英语
G633.41;G40-058;R95
2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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