少教多学--巧用厦门地方史创设历史课堂教学新情景

摘要：

少教多学模式是一种“以学生为主体,以教师为主导”的现代教学模式,体现了以人为本的现代教育思想,合乎素质教育的基本原则和目标要求.在平时的历史教学中巧用厦门地方史,利用厦门地方习俗、文物古迹、风景名胜、历史名人等地方史内容,创设历史课堂教学新情景,是激发初中学生学习历史的兴趣,实现“少教多学”的有效途径.

关键词：“少教多学”、厦门地方史、历史情景创设

分类号：G633.51;G421;G720

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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