“体育学困生”的转化教育初探

摘要：

中学阶段是青少年学生长身体、长知识和世界观逐步形成的时期,是从不成熟到成熟、不定形到定形的关键阶段.作为一名体育教师,要结合“体育学困生”的心理特点,积极探究转化教育策略,为他们创造良好的学习环境,给他们提供锻炼和表现的机会,多鼓励他们树立自信心和自尊心.只有这样才能有效地转化“体育学困生”.

关键词：体育学困生、心理特点、转化教育、探究

分类号：G641;G434;G807.4

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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