质疑、敢问,善问--科学教学中培养学生“能说会道”的能力

摘要：

现代社会强调合作与交流,在人际交往中,如何表达自己的意思,向对方传递自己想要表达的信息,需要自己具有准确的表达能力.如果表达不准确,极有可能引起对方的误解,以致造成不可挽回的损失.然而我在科学中发现:我们有相当一部分学生不重视科学的语言表述.课堂上不积极回答问题,不重视与教师的语言交流.课外练习时也不注意规范,书面表达没有条理,不注意文字表达的准确性,严谨性,逻辑性.科学新教材的大纲中已明确提出,要培养学生科学的语言文字表达能力和口头交流能力.所以在科学的教学中,应该着力培养学生的口头和书面的表达能力.

关键词：科学语言、表达能力

分类号：G633.7;G434;G512

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：130-131