“半小时课堂”理念下优化音乐教学的策略研究

摘要：

自上世纪80年代以来,中小学课堂教学的有效性问题成为广大教育专家、学校、教师的关注焦点和研究课题.随着课改步伐的深入,构建高效课堂的问题得到了进一步地关注.本文以“半小时课堂”教学理念为指导,以教育教学实践为依据,分析了当前音乐教学中存在的问题,阐述了有效教学对音乐教学效果的作用,提出了“半小时课堂”理念之下优化音乐教学的策略.

关键词：现状、策略、小学音乐、有效学习、半小时课堂

分类号：G633.6;G434;TU981

在线出版日期：2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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