多元评价在初中数学教学中的实施初探

摘要：

新的课改理念告诉我们,对学生的作业进行科学、全面的评价,是师生对话的重要平台,良好的评价会使学生产生愉悦的情绪和强大的动力,促使学生向着好的方向努力.评价不应作为最终目的,而应成为教学的必要手段贯穿于整个过程,成为教师及时调整和修正自己行为的必要依据,成为学生不断反思和改进的重要途径.

关键词：多元评价、初中数学教学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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