去情境化的教师知识:芬兰教师教育课程的演进

摘要：

芬兰教育成功的关键在于高素质的教师队伍.在芬兰的教师教育中,去情境化的教师知识被看做是现代学术性课堂教师教育课程中必要的,真正能够提供给学生的一门知识.它被证明是芬兰教师教育中的核心支撑点.本文主要介绍了芬兰去情境化的教师知识发展的背景、基本特点,以及基于去情境化的教师知识的课程实施.

关键词：去情境化、教师知识、芬兰教师教育、课程演进

分类号：G633.6;G451.2;D619

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：416-417