关于小学语文阅读教学改革的几点思考

摘要：

阅读教学容易出现“胡子眉毛一把抓”、“各种项目一齐上”、“从头至尾逐段教”的局面.面面俱到的结果,常常是面面不到.为此,我们应该坚决摈弃了逐段串讲串门的模式,集中精力探索如何突出教学重点,优化阅读教学过程.

关键词：改革、阅读教学、小学语文

分类号：G623.23;G434;F239

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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