小议初中语文学习心理障碍

摘要：

近年来,语文教学改革作为教改的“龙头”,不少有志之士在教学内容、教学方法、课堂教学的模式等方面对其作了大胆的尝试,取得了显著成效,但普及率不高.从学生对语文学习的现状来看,学习的效益不高这是为什么?笔者认为:若解此惑,须对学生的语文学习心理做出正确的心理诊断和深入剖析,“对症下药”,从而采取正确的对策.

关键词：心理障碍、科学教学、减轻压力、和谐环境

分类号：G633.3;G444;G71

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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