初中生自主发展导练的预设与生成--以八年级上册《三峡》学案导练剖析为例

摘要：

学案是促进学生自主发展的“路线图”.对学案围绕目标预设导练内容、依据学情预设导练层次、基于评价生成导练过程三个方面的有效创设能更好地促进学生自主发展,也是有效预设与生成学案导练的一般路径.

关键词：路线图、导练预设与生成、自主发展

分类号：G63;G41;R197.3

在线出版日期：2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：74-76