浅析在高中通用技术教学中创设问题情境

摘要：

新课程背景下,课堂力求调动学生主动、积极、自觉地学习,而教师只是起一个主导作用,因此在教学中教师应精心创设问题情境,激发学生学习的积极性,向学生提供充分的课堂活动机会.而基于问题学习的教学策略在课堂教学中尤为重要,本文结合课堂实践粗浅地谈一谈基于问题的教学策略在通用技术课堂中的有效应用.

关键词：问题情境、课堂、解决过程

分类号：G807.4;G645;G434

在线出版日期：2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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