对高职院校计算机应用基础课程教学改革的思考分析

摘要：

大学计算机应用基础课程虽然改进了教学手段,即从传统的“板书教学”变为“多媒体教学”+“上机实践”,使教学内容表达直观化.增大了课堂信息量,提高了教学效率.但是,教学方法单一,仍然是以教师为中心的教学模式,学生始终处于被动学习的地位.忽视了学生是教学的主体,师生缺少交流,不能调动学生的积极性及学生的主观能动性.甚至被压抑,这些将直接影响教学效果,从而对学生学习积极性产生了很大的不良影响.

关键词：高职院校、计算机应用基础课程、教学改革

分类号：G642.0;G718.5;G42

在线出版日期：2013-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：259-260