全方位多感官联动的诗歌教学新模式--借助信息技术、实施情景教学,让诗歌鉴赏变得如诗如画

摘要：

提起初中语文诗歌教学,每一位教师都在努力追求课堂的诗意、唯美,然而当诗歌出现在中考高的鉴赏中时,考生们却常常望而生畏、无从下手.作为文学骄子的诗歌,面对而今的00后学生,陷入了异常尴尬的境遇.本文试图通过借助信息技术,用全方位多感官联动的课堂教学,来唤醒学生对诗歌的热情,提高学生的欣赏品味和审美情趣.

关键词：诗歌教学、信息技术、情景教学、多感官联动

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2013-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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