择时巧用学具操作,经营智慧课堂

摘要：

在我们的数学课堂中教师们非常重视学具操作,可是我们经常发现有许多教师仅仅为学具操作而操作,学生“滥用”、“瞎乱”操作的现象屡见不鲜.如何把握火候,适时巧用学具操作,使其真正发挥其应有的作用是一线教师必须思考的问题,本文拟从五个方面阐述了在新课导入时,在推导公式时,在突破重难点时,在语言表达不清时,在沟通生活联系时,巧用学具的智慧.抛砖引玉,与同仁商榷.

关键词：巧用、学具、操作

分类号：G434;G642;K249

在线出版日期：2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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