“画面”中的思想品德课——浅谈情境教学法在思想品德课堂的应用策略

摘要：

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“在人的心灵深处,都有一个根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.”初中思想品德课的有些知识点学生学习起来往往感觉枯燥、困难.如何让课堂更具“画面感”,让学生成为学习的研究者、探究者呢?情景教学法是一种有益的尝试.

关键词：思想品德课、情景教学法、画面感、教学效果

分类号：G633.2;G424.21;G718.5

在线出版日期：2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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