在“对话”中构建作文有效课堂

摘要：

现今作文教学课堂上如何实现平等对话,如何在多元的课堂对话中使学生得到来自于文本又高于文本的收获,如何使学生在多角度的课堂对话中唤起对习作的表达欲望.这些都需要从教者将对话贯穿习作课堂的始终:在审题中落实学生与文本的对话、在指导中落实学生与生活的对话、在习作指导与评价中落实学生与心灵的对话、在自评、互评中落实多元对话.充分尊重学生的个性特征,走近学生生活,走进学生心田,注重落实对话,就一定能够构建更有效的作文教学课堂.

关键词：对话、落实、平等、多元

分类号：G632;G712;G424.21

在线出版日期：2013-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：210