充分发挥英语课堂上学生的主体作用
英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践.在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度.学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能.学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的"学"服务.教师只能是学生学习英语的引导者或促进者,应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成"教师灌、学生装"的过程,把学生看成是被动地接受知识的对象.教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要,但外因再好,终究还要靠内因起作用.任何高明的教师,都不能替代学生学习.因此,调动学习者的学习主动性,并确立自身的主体作用意识已成为教师的一项重要课题.
教师、学生、主体作用
G633.41;H319.1;G434
2013-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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