低年级语文教学如何引导学生“写日记”

摘要：

一、二年级学生年龄虽小,但每个幼小的心灵中都有一个宏大的世界.遵循学生成长规律,让家长及学生认识写日记的好处,逐步激发学生写日记的兴趣,帮孩子选取日记内容,用激励评价激发孩子写日记的热情,日记就会成为教育教学的极好资源.

关键词：激发兴趣、选取内容、赏识激励

分类号：G623.23;G442;G718.3

在线出版日期：2012-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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