浅析“探究教学”在文言文教学中的运用

摘要：

高中文言文教学继承传统有余,而改革创新不足,因此,储备极少文言知识的学生学习文言文不但有难度,而且没兴趣.本文主要结合一线教学经验和感受,简要从"教师的作用和素质"以及"学生问题意识的培养"等两个方面探讨了"如何在高中文言文教学中运用探究教学",来提高学生学习文言文的兴趣和文言文教学质量.

关键词：文言文教学、探究教学、教师的作用和素质、问题意识的培养

分类号：G641;G40-012;D64

在线出版日期：2012-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：275