初中数学课堂教学的有效性探讨
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.教师是数学学习的组织者,引导者与合作者,教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,为学生安排设计能够真正提高课堂有效性的教学策略.
课堂教学、有效性、现状、对策
G434;G643;G718.2
2012-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
147-148
课堂教学、有效性、现状、对策
G434;G643;G718.2
2012-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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