初中数学课堂教学的有效性探讨

摘要：

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.教师是数学学习的组织者,引导者与合作者,教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,为学生安排设计能够真正提高课堂有效性的教学策略.

关键词：课堂教学、有效性、现状、对策

分类号：G434;G643;G718.2

在线出版日期：2012-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：147-148