踏“错”寻“美”演绎生态课堂

摘要：

在数学教学过程中,不论是哪个年级,也不论是哪些学生,都会出现这样那样的错误.许多教师都认真探讨了学生出现错误的原因,积极思考对策以避免学生出现错误,同时也总结出了许多行之有效的方法,对于提高教学质量、推进教学改革起到了很大的作用.但是,对于如何踏"错"寻"美",充分利用学生出现的错误来为教学服务,演绎动态生成的课堂,却很少见到.我想,既然学生的错误难以避免,一方面我们当然要力争让学生少犯错;而另一方面,我们要充分利用这些错误来为我们的教学服务,通过它来有效提高学生的数学素养,从而构建高效的课堂.

关键词：错误、演绎、生态、生态课堂

分类号：G633.41;G424.21;G710

在线出版日期：2012-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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