把课堂之脉,开有效之方——浅议数学课堂之高效性

摘要：

学生的认知起点会影响接受新知识的能力,老师的教学语言更是至关重要,生活经历能够帮助学生巩固所学的知识,而数形转换的灵活运用让学生在数学学习的过程中受益匪浅.

关键词：认知起点、数学语言、生活体验、数形转换

分类号：G633.6;G434;TP309

在线出版日期：2012-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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