传统教学与研究性学习相结合在化学科的尝试

摘要：

传统教学和研究性学习各有优缺点,教师在传统教学的基础上,结合研究性学习,可以获得以点带面、变被动灌输为主动探索,并产生立足本土实际展望世界与未来等成效.研究性学习的关键是调动学生的主动性,教师要转变旧观念,激发学生拓展探究的范围.

机标关键词：化学科、相结合、转变旧观念、优缺点、主动探索、立足本土、以点带面、主动性、调动学生、关键是

分类号：G633.8;G45;A81

在线出版日期：2012-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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