对高中数学课堂探究式教学法的浅论

摘要：

素质教育的目标在使学生具有一定的学科知识、技能和技巧的同时,更要使学生具有提出问题、解决问题的能力,如此进一步提高实践能力和创造能力.下文对探究式数学课堂教学的模式含义和探究式教学的特点进行一下全面的分析,阐述探究式课堂教学模式的原则,以及在探究式教学中的一些具体做法.

关键词：探究式、教学策略、高中数学、课堂应用研究

分类号：G633.6;G4;F272

在线出版日期：2012-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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