体育的个性化教育

摘要：

长期以来,我国学校体育过分强调技术动作规格、运动负荷、练习密度等生理学指标,使学校体育教育带有过多的强制性,导致教学过程趋于集体化、统一化,忽视或压抑学生个性心理品质的培养和发展,降低了学校体育的育人效果.传统体育教育积累的种种弊端,促使体育工作者去全力探索学校体育改革的新路子.学校体育对学生实施“个性化教育”显得更为重要.

关键词：体育、个性化、思考

分类号：G807.3;G633.96;G444

在线出版日期：2012-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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