在中学数学教学中贯穿数学史教育的探讨

摘要：

以前的数学教学大纲虽然涉及到一些数学史教育,但没有明确地提出具体的要求和实施建议,现在许多数学史家与教育工作者都认识到数学史的教育价值,进而要求数学史进入数学教育.我分别从以下三个方面:第一,数学史贯穿概念教学.第二,数学史贯穿命题教学.第三,数学史贯穿问题解决教学进行了探讨.

关键词：数学史、概念、命题、问题解决

分类号：G633.6;G421;G718.2

在线出版日期：2012-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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