将反向资源正向运作——课堂教学中面对“教学意外”的智慧处理实践探索

摘要：

生成性的课堂教学必然会出现教学意外.这是教师预想之外动态产生的教学资源,是一种转瞬即逝的非常宝贵的教学资源.当面对无法回避的课堂意外时,我们应该对它有正确的认识,及时引导,灵活重构,从而使课堂上的意外事件转化成教学中宝贵的课程资源.本文对教学意外的资源意义以及合理开发提出了相关策略.

关键词：反向资源、教学意外、正向运作

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2012-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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