提高高中英语教学质量策略谈

摘要：

高中英语学习是一个复杂的认知过程,学生在学习过程中要有足够的时间和机会进行思考、感悟和体验.新课程理念下,教师的教学行为、学生的学习方式、教师和学生之间的关系都发生了改变.新教材内容的扩展必然导致传统的教学策略无法满足教学的需求.因此研究高中英语课堂有效教学的策略,用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展,显得尤为必要.本文结合教学实践,对提高高中英语课堂的有效性进行了探索,总结出课堂有效教学的主要策略.

关键词：高中、英语、质量

分类号：G633.41;G420;TP391

在线出版日期：2012-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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