浅谈促进中等生个性发展的教育策略

摘要：

通过分析中等生的心理特征和行为表现,阐明关注中等生的重要性,并根据自己近几年中途接高年级班级的教育实践,就新接班班主任如何抓住契机促进中等生个性发展这一问题,从"首因效应","期待效应"、凸现闪光点、因人而异、争取家长配合等五个方面提出相应的教育策略,与大家作探讨交流.

关键词：中等生、新接班班主任、关注、契机、策略

分类号：G658.3;G451.6;G762

在线出版日期：2012-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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