“功利”教学法在大专《数据库设计与应用》课程教学中的应用

摘要：

在教学过程中,如何把握学生的学习动态,提高学生的学习兴趣,是教师教学过程中不容忽视的一个问题.学习动态反映了学生学习过程中,学习内容的掌握情况及学生的心理变化;学习兴趣是学生学习知识的原动力.本文针对士官学员基础参差不齐的特点,将“功利”教学法引入到《数据库设计与应用》课程的教学中,提高学员的学习积极性和主动性.

关键词：学习动态、学习兴趣、功利

分类号：G7;G642.3;G434

在线出版日期：2012-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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