论中小学语文教与学的衔接

摘要：

依据中小学学生的身心状况处于"青春期",生命发育的第二个高峰的特殊时期,对教师与学生,教师与教师心理的不够沟通、教法的不够得当、教材的不够合理、学生心理矛盾复杂、生理变化巨大、学习方法断层、学习习惯不良等方面进行分析,讨论中小学语文教与学的衔接.

关键词：中小学、语文教与学、衔接

分类号：G645;G443;G72

在线出版日期：2012-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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