关于数学教学中探究活动有效性的几点思考

摘要：

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)指出:"有效的数学学习不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."由此可知,在数学课堂上实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是要从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式,特别是要改变学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方式.在数学教学中,应以学生的自主探究、合作交流为主线,使学生从被动的接受式学习变为主动的探究式学习.以苏课版新教材为例,在这套教材中大大加强了探索性学习的比重,这就要求教师在教学中应着力构建探索活动的学习环境,促进学生主动发展.

关键词：数学教学、探究活动、有效性

分类号：G632.3;F273.2;G421

在线出版日期：2012-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：154