浅谈利用物理故事创设探究情境的优点及教学策略

摘要：

利用故事创设探究情境是一种能有效调动课堂气氛的教学方法.其基于新课程标准,以学生为中心,重兴趣激发,重体验,重参与,重实践和创造,能更有效的激发学生学习的兴趣,提高教学质量.

关键词：物理故事、科学探究、情境

分类号：G633.3;H195.3;G434

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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