激发兴趣,培养识字能力

摘要：

识字是阅读和作文的基础,识字的多少、快慢,直接关系到读写特别是阅读研始的早晚和阅读能力的强弱.因此识字教学始终是小学语文教学的重点,也是难点.越是在低年级,越要讲究教学方法的灵活多样,越要善于组织儿童学习,调动儿童学习的积极性,培养儿童自主学习的能力.在这个过程中,随着知识的积累、体验和总结出来的规律的增多,独立识字的能力也就自然形成和发展.

机标关键词：激发兴趣、识字能力、儿童学习、小学语文教学、识字教学、自主学习、形成和发展、阅读能力、自然形成、低年级

分类号：G623.22;G42;G712

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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