初探小语教学中的“口语交际”

摘要：

有心智,有灵性,创造性地利用文本内容,挖掘出多姿多彩的口语交际教学资源,培养学生的口语交际能力,我做了如下的尝试:(一)创设交际情境,激发学生交际的兴趣；(二)拓宽实践途径,提高学生口语交际的能力；(三)注重互动过程,让学生成为交际的主人.

机标关键词：语教学、口语交际教学、教学资源、口语交际能力、实践途径、交际情境、文本内容、地利用、多姿多彩、互动过程

分类号：H319.3;G633.41;G718.3

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：212-213