浅析中小学美术教育的审美定位

摘要：

一、中小学美术教育的审美误导
1、研究缘起.随着社会物质与精神文明的迅速发展,美术教育也日惭趋于包括整个社会和人的整个一生的方向,其本质也转向培养受教育者的艺术审美和创造能力,促进其全面和谐地发展.但是,当前的中学美术教育却多置美术之美育功能与任务于不顺,只施以临摹写生的纯技能训练的应试教育;而小学美术教育又多是片面夸大稚拙童趣的艺术性,忽视基础知识与基本技能的教授,使“稚美”思想垄断整个小学发展阶段,造成儿童的审美素质与创造能力的长期“低幼化”.

机标关键词：中小学美术教育、审美定位

分类号：G633.955;G527;J401

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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