教学反思——数学课上的小老师

摘要：

如何改变沉闷的数学课,改变数学难,关键是方法.在课堂上教师示弱,学生教老师,学生教学生,学生互改,互评,学生真正成数学课的主人,且促进互学,互相竞争的良性循环同时改进某些不思进取的学生的观点,教师还能获得学生的喜爱,形成良好的师生关系,使数学课堂变成师生期待的活力园.

机标关键词：教学反思、小老师、师生关系、数学课堂、学生互改、良性循环、教师示弱、相竞争、关键是、不思进取

分类号：G633.8;G424.1;G715

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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