谈小学数学怎样发挥学生的主体地位

摘要：

受我国“学而优则仕”教学理念的影响,学生在学习的过程中,主体性能得不到发挥.在小学数学教学中,基于数学的灵活性以及缜密的逻辑性,学生主体地位的发挥,不仅关系着学生数学的学习效果,同时还关系着教师的教学质量.在此,本文针对在小学数学教学中,如何发挥学生的主体地位,做以下论述.

关键词：小学数学、学生、主体地位、发挥途径

分类号：G623.5;G434;G72

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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