浅谈对《品德与社会》课的认识

摘要：

与以往《思想品德》课或《社会》课注重知识点的传授不同,将儿童生活作为课程的基础正是《品德与社会》课程的一个鲜明的亮点,他打破了思想品德,历史和地理等学科知识原有的科学逻辑.换句话说,它不再像语文,数学课那样,按照学科知识的逻辑,由浅入深的编排内容,而是将知识分散到儿童生活的方方面面.它不追求知识的系统与全面,只追求与生活得连接,这与以往的德育课程有着显著的区别,如《我们都有发言权》、《我不要赖》、《欢欢喜喜过春节》等这些内容正是儿童生活中普遍存在的现象,正是儿童自己需要解决的问题,因而能兴趣盎然的投入学习活动.

机标关键词：品德与社会、的认识

分类号：G623.15;G416;G512.3

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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