新课改下小学略读课文教学初探

摘要：

新课改形势下,略读课文的教学既不能等同于精读课文,使略读课文徒有虚名,也不能使略读课文变为自读课文,从而违背了大纲的要求,所以略读课的教学应该在教学实践中创新,并寻求新方法.

关键词：新课改、略读课文、教学实践、教学初探

分类号：G633.41;G718.3;H319

在线出版日期：2012-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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